Cab’Atypique© est une marque dédiée à l’accompagnement des personnes neuroatypiques sans déficience intellectuelle.
(TSA, TDAH, troubles DYS, avec ou sans HPI)
Le Cab’Atypique© vous accompagne à chaque étape, avec une approche globale et coordonnée, des professionnels qualifiés et un réseau d’experts. Chacun des professionnels du Cab’Atypique© maitrise les TND, comme composante d’un accompagnement spécifique avec le suivi associé qui respecte les pratiques préconisées par la HAS.


- le parcours de diagnostic,
- les professionnels vers qui vous tourner,
- la constitution d’un dossier MDPH,
- des conseils et une orientation vers des professionnels spécialisés

Vous avez reçu un bilan neuropsychologique au profil hétérogène et ne savez pas comment l’exploiter.

Vous vous interrogez sur l’origine de vos inquiétudes et sentiment d'isolement, vous souhaitez explorer la piste des troubles du neurodéveloppement.

- Quelles sont les clés et les astuces pour retrouver de la sérénité au quotidien ?
- Comment gérer les relations avec l'école ?
- Comment monter un dossier MDPH ?

Vous êtes adulte avec un diagnostic sans déficience intellectuelle et recherchez :
- un accompagnement spécialisé,
- mieux assumer vos particularités dans votre quotidien,
- des groupes de parole,
- des solutions naturelles pour réduire le stress et l’anxiété,

- Un groupe de psychoéducation et de guidance parentale en tant que parent aidant ?
- Un groupe d'habiletés sociales pour votre enfant
Une fois un diagnostic de TSA ou de TDAH posé, l’objectif est de mieux comprendre son fonctionnement et de mettre en place des stratégies adaptées au quotidien. Cela peut inclure de la psychoéducation, des outils concrets d’organisation et de gestion des émotions, un accompagnement thérapeutique, ainsi que des aménagements si nécessaire (école, travail, études).
Lorsqu’un enfant présente un TSA ou un TDAH, les clés principales sont d’adapter l’environnement, de structurer le quotidien et de proposer des outils concrets. Cela passe par des routines claires, des consignes simples, des supports visuels, une gestion adaptée des émotions et des comportements, ainsi qu’un accompagnement coordonné entre famille, école et professionnels. L’objectif est de soutenir l’enfant dans son développement tout en respectant son fonctionnement.
En éducation, il est essentiel de privilégier un cadre clair et structuré, avec des règles simples et constantes. L’usage de routines, de consignes courtes, de supports visuels et de renforcements positifs aide à sécuriser et guider l’enfant. Il est aussi important d’adapter les attentes, de valoriser les réussites et d’accompagner la gestion des émotions pour favoriser les apprentissages et l’autonomie.
Pour favoriser l’intégration à l’école, il est important de mettre en place un cadre rassurant et adapté aux besoins de l’enfant. Cela passe par une collaboration étroite entre la famille, les enseignants et les professionnels, des aménagements pédagogiques si nécessaire (consignes simplifiées, supports visuels, temps supplémentaire), ainsi qu’un accompagnement de la gestion des interactions sociales et des émotions. L’objectif est de soutenir l’inclusion tout en respectant le rythme et le fonctionnement de l’enfant.
Un dossier MDPH se construit en rassemblant plusieurs éléments permettant d’évaluer la situation de la personne. Il comprend un formulaire administratif, un certificat médical récent rempli par un médecin, ainsi que des bilans et comptes rendus (psychologique, paramédical, scolaire ou médical selon les besoins). Il est important de décrire concrètement les difficultés du quotidien et les besoins d’accompagnement. Le dossier est ensuite envoyé à la MDPH pour étude et décision des aides ou aménagements possibles.
Cab’Atypique© est une marque dédiée à l’accompagnement des personnes neuroatypiques à haut niveau de fonctionnement
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